Option complémentaire : Informatique

Cette option est ouverte à tous les élèves qui souhaitent s’initier à la programmation. Elle est particulièrement recommandée pour les élèves qui pensent poursuivre leurs études dans un domaine scientifique, car l’informatique y est omniprésente. En choisissant cette OC, les élèves pourront poursuivre sereinement leurs études scientifiques supérieures, car ils auront acquis une bonne culture générale en informatique.
A noter qu'il ne sera pas question de bureautique dans ce cours.
Les élèves qui souhaitent développer leur esprit d’analyse, leur imagination, leur rigueur et leur autonomie devraient trouver du plaisir à suivre cette option, car l’informatique développe toutes ces qualités. Elle permet en outre de traiter des sujets venant de tous les horizons, ce qui permet de satisfaire tous les goûts. Aucun pré-requis n'est demandé.

Savoirs

Outre l'étude complète d'un langage de programmation, voici quelques thèmes possibles :

• Algorithmique et structures de données : comment bien résoudre des problèmes d'informatique « classiques »
• Codage et transmission de l'information : codage binaire, code ASCII, codes correcteurs d'erreurs, ...
• Traitement d'images
• Logique
• Bases de données : création et gestion
• Fonctionnement d'un ordinateur, d'un réseau, d'Internet, de Google, ...
• Sécurité informatique : différentes techniques de piratage et comment s'en prémunir
• Intelligence artificielle et jeux
• Robotique
• Création d'un site web

Savoir-faire

L’élève doit être capable de :

• programmer
• appliquer un procédé algorithmique à la résolution d’un problème,
• modéliser une situation simple,
• juger la qualité d’un résultat,
• rédiger un bref rapport scientifique.

Savoir-être

L’élève doit :

• faire preuve d’imagination, de curiosité et d’ouverture esprit,
• manifester un esprit d’analyse et de synthèse,
• posséder le sens de la rigueur et de l’autocritique,
• être autonome dans le travail,

Ill devra plus particulièrement

• faire appel à son esprit pratique,
• faire intervenir son esprit critique,
• être prêt à effectuer un travail de groupe.

Evaluation

Afin de contrôler la régularité du travail et les progrès de l’élève, l’évaluation se fera sur la base d’épreuves écrites, auxquelles peuvent s’ajouter des QCM, la rédaction de brefs rapports scientifiques, la présentation d’exposés, etc.

L’évaluation aux examens de baccalauréat se fera conformément aux directives y relatives.