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Discipline fondamentale : Histoire

Généralités

L'enseignement de l'histoire, dans une perspective pluridisciplinaire, favorise la compréhension du monde actuel, l'habitude de la réflexion, le développement de l'esprit critique, le sens de l'explication, la formation du jugement. Il crée les conditions d'une recherche personnelle par l'acquisition de méthodes de travail.

Objectifs

Savoirs

Savoir-faire

Par l’acquisition de connaissances, par des comparaisons, par la compréhension et l’explication,

Savoir-être

Evaluations

L’évaluation des travaux s’effectue de manière variée et progressive. Aux premiers tests de connaissances et de compréhension s’ajoutent des épreuves portant sur l’aptitude des élèves à appliquer leurs acquis à des documents, puis à leurs capacités d’analyse et de synthèse. Certains travaux peuvent se faire avec des instruments de référence (notes de cours, manuel, atlas, etc.).

L’évaluation peut également porter sur des travaux réalisés en classe ou à domicile, individuellement ou par groupe (dossiers, exposés, etc.)

Des savoir-faire, tels que l’analyse critique de documents historiques, font l’objet d’exercices conduits dans l’esprit de l’évaluation formative.